Ahmad, M. et al. 2024. Favoriser équité, diversité, et inclusion dans les admissions aux écoles de médecine par des initiatives de mentorat d’étudiants en prémédecine . Revue canadienne de l’éducation médicale. 15, 5 (nov. 2024), 156–158. DOI:https://doi.org/10.36834/cmej.78716.