Lisk, K. et Cheung, J.J. 2024. Étude de cas : explorer l’impact des modèles imprimés en 3D sur l’intégration cognitive durant la formation aux compétences cliniques. Revue canadienne de l’éducation médicale. 15, 6 (août 2024), 25–33. DOI:https://doi.org/10.36834/cmej.78564.