Tamara L et al. 2022. Vers une approche de co-conception: cinq strategies pour la mise en place collaborative de contenu en matière de activité physique dans le programme d’études médicales prédoctorales . Revue canadienne de l’éducation médicale. 13, 5 (juin 2022), 87–100. DOI:https://doi.org/10.36834/cmej.74083.