Price, I. et Regehr, G. 2022. Obstacles ou coûts? Pour mieux comprendre la résistance du corps professoral aux changements pédagogiques liés à la réforme des programmes d’études. Revue canadienne de l’éducation médicale. 13, 3 (avr. 2022), 113–115. DOI:https://doi.org/10.36834/cmej.74041.