Burnier, I. et al. 2022. Raisonnement clinique et simulation : faciliter la priorisation d’hypothèses grâce aux patients simulés. Données d’une recherche quantitative . Revue canadienne de l’éducation médicale. 13, 5 (mars 2022), 6–13. DOI:https://doi.org/10.36834/cmej.73556.