, Université de Sherbrooke, Canada
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Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Vol. 13 No. 2 (2022) - Book Review/Critique de livre
Critique du livre de Clémence Perronnet (2021). La bosse des maths n’existe pas – Rétablir l’égalité des chances dans les matières scientifiques
Abstract PDF (Français (Canada)) -
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Vol. 1 No. 1 (2008) - Research Study/Recherche
Overcoming the Technical Nature in Learning Translation: Cabri Geometry, a Tool to Sustain Conceptual Comprehension?
Abstract PDF -
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Vol. 1 No. 1 (2008) - Research Study/Recherche
Pour dépasser le technicisme de l’apprentissage de la translation: Cabri-géomètre, un outil de soutien à la compréhension conceptuelle?
Abstract PDF -
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Vol. 5 No. 3 (2014) - Research Study/Recherche
Teacher-youth inter-informant agreement on the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) in a community sample of refugee and immigrant adolescents in Montreal
Abstract PDF Lettre d'accompagnement -
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Vol. 999 No. 999 (2015) - Research Study/Recherche
Ségrégation scolaire et différenciation curriculaire au Québec
Abstract PDF (Français (Canada)) Lettre de précision (Français (Canada)) -
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Vol. 7 No. 1 (2016) - Position Paper/Essai
Enseigner dans un collège relève-t-il clairement de l’enseignement supérieur?
Abstract PDF (Français (Canada)) Lettre d'intention (Français (Canada)) -
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Vol. 8 No. 1 (2017) - Research Study/Recherche
Les écoles publiques alternatives sont-elles les héritières de l'éducation nouvelle au Québec?
Abstract PDF (Français (Canada)) lettre (Français (Canada)) -
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Vol. 10 No. 2 (2019): CJNSE Vol 10 No 2 (2019) - Research Study/Recherche
Impact de la culture sur l’évolution des perceptions des enseignants immigrants
Abstract PDF (Français (Canada)) -
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Vol. 9 No. 2 (2018) - Research Study/Recherche
La théorie des champs perceptuels et l’interactionnisme symbolique pour comprendre l’intégration scolaire d’élèves présentant une déficience auditive
Abstract PDF (Français (Canada))