Bonjour Madame/Monsieur, 
J’ai l’honneur et le grand plaisir de soumettre notre article dans votre revue intéressante. L’article porte le titre suivant : L’appropriation de français écrit par des élèves arabophones du secondaire : une comparaison en fonction du gendre

Résumé du travail
Cette étude vise à décrire les différentes caractéristiques qui distinguent l’appropriation de l’écrit des élèves filles et garçons arabophones qui apprennent le français comme langue étrangère en Égypte. À cet effet, un groupe des 20 filles et un autre des 17 garçons sont soumis à une tâche d’orthographes approchées, dans laquelle les deux groupes ont été invités à écrire 24 mots et une phrase. Ceci a été individuellement réalisé à quatre reprises à partir d’une rencontre semi-structurée. L’analyse des données recueillies a permis d’observer des préoccupations variées de l’écrit, visuographiques, phonographiques et orthographiques chez l’ensemble des élèves. En outre, le sexe des élèves peut avoir un impact sur certains aspects – la production des phonèmes, des lettres dérivables et muettes et la combinaison des syllabes  – ; qu’il n’avait pas d’impact sur certains autres – la mise en compte des aspects visuographiques et le recours au transfert langagier – ; et qu’il peut avoir un peu d’influence sur les stratégies mobilisées durant les situations d’orthographes approchées. 

Mots-clés : appropriation de l’écrit français, orthographes approchées, élèves arabophones, français langue étrangère, sexe des élèves

Nous sommes trois auteures pour cet article : 
Doaa Mohammad Hamdan Ahmed,  Maître de conférences à faculté de l’éducation, l’université de Sohag, Égypte. PH.D, Université de Montréal, dmha17@gmail.ca 

Isabelle Montésinos-Gelet, Professeure titulaire, Université de Montréal, Département de didactique, Faculté des sciences de l’éducation, C.P. 6128, succursale Centre-ville, Montréal, QC, H3C 3J7, isabelle.montesinos.gelet@umontreal.ca 

Annie Charron, Professeure, Université du Québec à Montréal, Département de didactique, CP 8888, Succursale Centre-ville, Montréal, Qc, H3C 3P8, charron.annie@uqam.ca 

Je vous confirme mon accord pour vos demandes, à l’exception de 2e point concernant la traduction du manuscrit. Pour moi, je n’ai pas l’intention pour la traduction, mais si vous le voulez et si vous pourriez le traduire, ceci sera avec grand plaisir. 
•	La disponibilité et l’engagement de l’auteur à travailler de près avec le réviseur de texte selon un échéancier à préciser; 
•	L’intention ou non de l’auteur de traduire le manuscrit pour publication bilingue simultanée; 
•	Que le manuscrit proposé est original et inédit; 
•	La cession à la CJNSE/RCJCÉ des droits de première publication; 
•	L’auteur accepte de ne pas publier ou reproduire l’article sous quelque forme que ce soit, intégralement ou en partie, pour une période d’un an après la date de publication; et enfin, 
•	Les droits d’auteur(s) pour le matériel externe au manuscrit ainsi que les autorisations qui suivront, le cas échéant; 
Veuillez acceptez Madame/Monsieur mes salutations les plus distinguées,
Doaa M.H. Ahmed